Certificat de nivell B2

• Comprendre intervencions d’una certa durada i complexes a condició que el tema sigui relativament familiar i que estigui ben estructurat.
• Comprendre el llenguatge oral estàndard o col·loquial, cara a cara o vehiculat a través de mitjans de comunicació, sobre temes relacionats amb la vida personal, social, acadèmica o professional.
• Comprendre i destriar les idees principals de les secundàries d’una intervenció lingüísticament complexa, sobre temes concrets o abstractes, incloses les discussions tècniques de la seva especialitat.
• Seguir converses informals i formals (exposició i confrontació d’opinions, experiències, etc.).
• Seguir converses transaccionals cara a cara (lloguer de béns immobles, reclamació d’indemnitzacions, etc.).

• Comprendre les idees principals, l’estructura i els canvis de tema de discursos monogestionats (conferències, discursos, ponències i altres tipus d’exposicions acadèmiques i professionals complexes), a condició que el tema sigui familiar i que la presentació sigui senzilla i clara.
• Comprendre la majoria de les notícies i programes d’actualitat emesos tant per ràdio com per televisió, així com la majoria de pel·lícules en registre estàndard.

Comprensió lectora

• Comprendre un text amb un alt grau d’autonomia i posseir un vocabulari de lectura ampli i actiu, tot i que pot tenir alguna dificultat de comprensió amb les expressions poc freqüents.
• Comprendre articles i informes sobre temes contemporanis en què els autors adopten i defensen un determinat punt de vista.
• Comprendre prosa literària contemporània i poesia senzilla, sempre que pugui tornar a llegir les parts que no li han quedat clares.
• Comprendre correspondència (cartes, missatges electrònics, etc.) relacionada amb la seva especialitat i copsar-ne la informació essencial.
• Localitzar, mitjançant una lectura ràpida, els detalls importants de texts llargs i complexos (guia de viatge, butlletí oficial, enciclopèdia, manual d’instruccions, etc.).
• Comprendre ressenyes de pel·lícules, llibres, obres teatrals, treballs acadèmics, etc.
• Comprendre instruccions llargues i complexes relacionades amb el seu camp d’especialitat o amb la vida quotidiana, sempre que pugui tornar a llegir els fragments que no li han quedat clars.
• Comprendre gairebé qualsevol instrucció pública (normes, prescripcions, prohibicions, restriccions...).

Domini pràctic del sistema lingüístic

• Demostrar un domini del sistema lingüístic suficient per assolir els objectius que es descriuen en els apartats de: comprensió oral, comprensió lectora, expressió i interacció escrites, i expressió i interacció orals.

Expressió i interacció escrites

• Escriure texts clars i detallats sobre una àmplia gamma de temes relatius als seus interessos o al seu camp de coneixement, i ha de poder sintetitzar i avaluar la informació i els arguments procedents de fonts diverses.
• Produir documents personals (cartes i missatges electrònics personals, informes en format convencional estàndard sobre temes d’interès personal o professional, etc.), documents produïts en qualitat de ciutadà (carta formal, carta al director, sol·licitud, currículum, article d’opinió, ressenya d’una pel·lícula, d’un llibre, d’una obra de teatre, etc.) i documents professionals i
• comercials (demanda de treball, correspondència comercial, manual d’instruccions, notícia, etc.).
• Interactuar per escrit, per exemple, responent una carta formal rebuda.

Els texts escrits que elabori han de respondre a les característiques següents:

• Adequació: s’hi han d’usar diferents registres segons les circumstàncies.
• Coherència: han de ser texts clars sobre temes més o menys complexos, en què es destaquin les idees principals per arribar a una conclusió apropiada.
• Cohesió: s’hi ha de reflectir un bon domini gramatical, ha d’estar ben puntuat, ha de tenir oracions d’estructura simple i d’estructura complexa, etc.
• Correcció: l’ortografia ha de ser relativament correcta, encara que hi pot haver algun error no sistemàtic.

Expressió i interacció orals

• Expressar-se oralment amb claredat, fluïdesa i espontaneïtat sense gaire esforç, sobre temes personals o de la seva especialitat.
• Utilitzar la llengua amb fluïdesa, correcció i eficàcia quan intercanvia informació sobre temes d’ordre general, educatiu, professional i relatius al temps lliure.
• Comprendre el que se li diu en registre estàndard o col·loquial.
• Intervenir activament en una conversa de certa durada en contexts familiars, presentant i defensant les seves opinions i transmetent diferents graus d’emoció.
• Participar activament en discussions formals, habituals o no, i argumentar amb convicció sobre temes complexos.
• Mantenir una negociació per tal de solucionar una situació conflictiva (una multa immerescuda, la reclamació d’una indemnització, un problema amb un client...).
• Conduir una entrevista amb eficàcia i fluïdesa, o respondre de la mateixa manera quan és entrevistat.
• Produir texts orals com ara intervencions en debats o taules rodones, i qualsevol altre relacionat amb les situacions descrites en els apartats anteriors.

Els texts orals que elabori han de respondre a les característiques següents:

• Adequació: l’examinand ha de fer-se entendre amb fluïdesa prou constant, encara que pot haver de fer algunes pauses breus, especialment en intervencions llargues; sap utilitzar un grau de formalitat adaptat a les circumstàncies.
• Coherència: ha de poder presentar temes complexos amb prou seguretat.
• Cohesió: ha de demostrar un grau relativament alt de domini gramatical, tot i que encara pot cometre equivocacions ocasionals que no provoquen malentesos.
• Correcció: ha de pronunciar correctament gairebé tots els sons catalans, amb els emmudiments, les sonoritzacions i les assimilacions pertinents.